YORUM: California Şimdi Devlet Bütçesinde Bilim ve Matematik Eğitimine Yatırım Yapmalı


Carolyn Jones/EdSource

Her gün matematik ve bilimin hayatımızdaki önemine dair daha fazla hatırlatma getiriyor. Bulaşıcı virüslerin nasıl yayıldığını ve aşıların nasıl çalıştığını anlamaktan iklim değişikliğinin toplumlarımız üzerindeki etkileriyle mücadeleye kadar matematik ve bilim bilgisi çok önemlidir.

Kesinlikle daha fazla bilim insanına, matematikçiye ve veri analistine ihtiyacımız varken, mesleğimiz ne olursa olsun hepimiz kendimiz, toplumlarımız ve gezegenimiz için iyi kararlar alabilmemiz için bu alanlarda sağlam bir temele sahip olmamız gerekiyor.

Yine de California’da, her 3 öğrenciden sadece 1’i eyaletin bu konudaki standartlarını karşıladı. hem matematikte en son durum testleri ve bilimve bazı öğrenci grupları için, boşluklar genişledi ve eşitlik boşluklarını kapatmaya yönelik yıllarca süren yavaş ilerlemeyi durdurdu. California, son zamanlarda sadece diğer üç eyaletten daha iyi puan aldı Eğitimde İlerlemenin Ulusal Değerlendirmesisekizinci sınıf öğrencilerinin matematik sınavı. Öğrenci grupları arasındaki önemli boşluklar, 20 yıldan fazla bir süredir inatla devam etmektedir.

Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematiğin veya STEM, endüstri ve inovasyonun ön saflarında yer alan bir eyalet olmasına ve – bu yıl – ezici bir devlet bütçe fazlası ile olmasına rağmen, matematik ve fen öğrencilerinin sonuçları endişe verici bir şekilde açıklığa kavuşturuyor: California, bir sorun.

Neyse ki California, bu yılki bütçede gelişmiş STEM eğitimini desteklemek için çok önemli bir şansa sahip. Gençlerin öğrenmesi için birçok olası yol olsa da, Araştırma gösteriyor ki Öğrencilerin öğrenmesindeki en büyük okul içi faktörün sınıf eğitiminin kalitesi olduğunu.

Son birkaç yılda California, içerik ve kariyer becerilerini titiz ve ilgili yollarla bir araya getiren önemli yeni öğretim yöntemleri sunan matematik ve bilimde birinci sınıf standartları benimsemiştir. Ancak bu standartlar ve yeni öğretim yaklaşımları ancak öğretmenler ve öğretmenleri destekleyenler bunları nasıl uygulayacaklarını anlarsa etkili olabilir. Bu yeni öğretim yaklaşımları, öğrencilere dünyadaki zorlu sorunları çözmek için kavramların ve becerilerin nasıl kullanılabileceğini gösteren dersleri tasarlamaya yönelik araştırmaya dayalı stratejileri içerir. Ayrıca, dil gelişimini matematik ve fen bilimlerine entegre etmeye yönelik stratejiler de içerir, böylece İngilizce yeterliliği kazanmakta olanlar da dahil olmak üzere tüm öğrenciler sınıf düzeyinde içeriğe erişebilir.

Kaliforniya’daki matematik ve fen eğitimcileri yıllardır bu tür bir destek istiyorlar ve şimdi devletten yüksek kaliteli mesleki gelişim ve eğitimlerini geliştirmek için birlikte çalışacak eğitimci ağları geliştirmek için tutarlı bir devlet altyapısına yatırım yapmasını istiyorlar. TBMM’ye sunulan önergemiz, Meclis Yasası 2565 ve Vali Gavin Newsom’un revize Mayıs bütçesi, eyalet çapındaki eğitimciler için yüksek kaliteli ve sürekli mesleki öğrenime erişimi genişletmek için mevcut girişimlerin üzerine inşa etmek üzere tasarlanmıştır. Teklif kapsamı genişletecek California Eyalet Çapında Erken Matematik Girişimi ve Matematik ve Fen Eğitimi için California Ortaklığı Eyalet çapında ve bölgesel uygulama topluluklarında birlikte öğrenmek için profesyonel gelişim sağlayıcılarını, öğretmen liderlerini, toplum temelli organizasyonları ve matematik, fen, İngilizce dil gelişimi ve özel eğitim uzmanlarını bir araya getirerek Kaliforniya’nın TK-12 sistemi genelinde tutarlılığı sağlamak. Bu uygulama topluluklarına katılanlar daha sonra kendi ilçelerinde, ilçelerinde ve okullarında profesyonel öğrenimi yönlendirmeye ve desteklemeye yardımcı olacaklardır.

iken valinin mayıs bütçesi Bu eyalet çapındaki ağ için 85 milyon $ ve eğitimcilerin bilim ve matematik profesyonel öğrenimine katılımlarını finanse etmek için okul bölgelerine ek 300 milyon $ dahil, Kaliforniya Yasama Meclisinin bütçesi bu finansmanı yalnızca maaşlar için kullanılmak üzere çok büyük bir isteğe bağlı blok hibeye yeniden tahsis etti.

Valinin, eğitimcilerin maaşlarının finansmanını da içeren önerdiği bütçeyi destekliyoruz. ve eğitimciler için profesyonel öğrenime bir yatırım. Devlet altyapısı için fon bütçeye dahil edilmezse, bölgelerin personel için harcayacak fonları olabilir, ancak eğitimcilerin devam eden mesleki gelişimini ve büyümesini desteklemek için yeterli mesleki öğrenim veya eyalet çapında bir ağ olmayacaktır. Eyalet çapındaki birçok küçük, uzak ve yetersiz kaynağa sahip bölge için özellikle zor olan Yeni Nesil Bilim Standartlarının kabulünden sonra olduğu gibi, ilçeler uygun profesyonel öğrenimi bulmaya veya geliştirmeye çalışmak için kendi başlarına bırakılacaktır. öğrencilerin aldığı eğitimin kalitesindeki eşitlik boşluklarını daha da kötüleştiriyor. Mayıs ayı bütçe revizyonu bu ihtiyacı ele alıyor ve bu altyapıyı inşa etmek için doğrudan bölgesel konsorsiyumlara fon sağlamayı hedefliyor.

Eğitimcilerin ihtiyaç duyduğu şeylere yatırım yapmazsak ve araştırmalar işe yararsa, öğrencilerimizi ve okullarımızı başarısızlığa uğratıyoruz. Kaliforniya bölgelerine, eyaletimizin inovasyon ve teknolojideki liderliğini sürdürmek için hak ettikleri birinci sınıf, işbirliğine dayalı desteği vermek için masada açık bir fırsat var. Lütfen Kaliforniya Yasama Meclisini, Kaliforniya’daki öğretmenlerin, gelecek neslimizi devletimizin umutsuzca ihtiyaç duyduğu yetenekli ve yenilikçi problem çözücüler olarak donatmak için ihtiyaç duydukları desteğe sahip olmalarını sağlamak için vali ile birlikte çalışmaya çağırırken bize katılın.

•••

Christopher J. Nellum Eğitimde adaleti ve tüm California öğrencilerinin yüksek akademik başarısını savunan bir araştırma ve savunuculuk örgütü olan Education Trust-West’in yönetici direktörüdür, özellikle de beyaz olmayan ve yoksulluk içinde yaşayanlar.

Peter A’Hearn savunuculuk, işbirliği ve iletişim yoluyla yüksek kaliteli, eşitlikçi bilim eğitiminin tanıtımına öncülük eden California Bilim Eğitimcileri Derneği’nin başkanıdır.

Shari Dickstein-Staub Eğitimcilerin eyalet çapında anlamlı matematik ve fen öğretimi ve öğrenimine erişimini ilerletme kapasitesini geliştirmek için uygulama modeli topluluklarını kullanan California Matematik ve Fen Eğitimi Ortaklığı’nın direktörüdür.

Bu yorumdaki görüşler yazarlara aittir. Bir yorum göndermek istiyorsanız, lütfen yönergeler ve Bize Ulaşın.

Bunun gibi daha fazla rapor almak için, buraya tıklayın EdSource’un eğitimdeki en son gelişmelerle ilgili ücretsiz günlük e-postasına kaydolmak için.




Kaynak : https://worldnewsera.com/news/education/commentary-california-must-invest-in-science-and-math-instruction-in-the-state-budget-now/

Yorum yapın

SMM Panel